Õppekorraldus

Gre tantsu- ja spordistuudios toimub õppetöö struktureeritud õppekava alusel, mis on loodud toetama iga lapse arengut ning pakub võimalusi nii algajatele kui ka edasijõudnutele.

Õppeaasta ja tunniplaan

Õppetöö toimub sügisest kevadeni, kokku ca 35 nädalat aastas.
Riigipühadel tunde ei toimu.
Rühmad on jaotatud vanuse ja taseme järgi, et pakkuda lapsele just tema arengutasemele sobivat õppekeskkonda.
Tunnid toimuvad 1–4 korda nädalas, sõltuvalt lapse vanusest ja õppekavast.

Rühmad ja vanusegrupid

Eelõpe on suunatud kõige väiksematele – lastele vanuses 3 kuni 6 aastat. Nende treeningud toimuvad nii lasteaedades kui ka stuudios ning keskenduvad liikumise rõõmule ja põhioskuste kujundamisele läbi tantsulise võimlemise, lastetantsu või spordiringi.

Põhiõpe jaguneb järgnevatesse vanuserühmadesse:

Lapsed (1.-3.klass) - tantsutehnika + stiil: tantsulise võimlemine, lüüriline jazz, show- ja hip hop
Noorem aste (10–12-aastased) - tantsutehnika + stiil: tantsulise võimlemine, lüüriline jazz, show- ja hip hop
Noorem aste (13–15-aastased) - tantsutehnika + stiil: tantsulise võimlemine, lüüriline jazz, show- ja hip hop
Vanem aste (16–18-aastased) - tantsutehnika + stiil: tantsulise võimlemine, lüüriline jazz, show- ja hip hop

Soolo/duotantsija lisaõpe hõlmab süvendatud treeningut, mis keskendub individuaalsele arengule ja tantsutehnikale. Igale õpilasele koostatakse personaalne koreograafia- stiilideks kas show, hip hop, lüüriline jazz või kaasaegne tants. Soolotajate süvaõpe on võistlussuunitlusega.

Õppe sisu ja eesmärgid

Õppetöö toetab lapse kehalist arengut, stiili tehnilist taju ja oskusi, rütmitunnetust, loovust ja eneseväljendust.
Igas vanusegrupis rõhutame nii individuaalset kui ka meeskonnatööd ning esinemisoskuste arendamist.
Tunnid on kombineeritud tehnilisest treeningust ja loomingulisest praktiseerimisest, et tagada mitmekülgne areng.

Tagasiside ja areng

Tagasisidestamise eesmärk on toetada õpilase arengut, pakkuda eduelamusi ning arendada enesereflektsiooni ja loomingulist mõtlemist. Tagasiside antakse peamiselt õppetöö käigus, nii grupi- kui individuaalses vormis, tuues esile õpilase tugevused ja arenguvajadused. Õpilasi julgustatakse ka iseennast ja kaaslasi analüüsima, et õppida märkama ja arendama nii enda kui teiste oskusi. Täiendõppes kasutatakse lisaks suulisele tagasisidele ka kodu- ja videoanalüüsi meetodeid.